Grupa II

Tematyka zajęć z języka angielskiego w kwietniu

Tematyka zajęć z języka angielskiego w kwietniu:

* Picnic: spring, grass, river, mountain, picnic. I want a (banana /
carrot /...); Can I have a (banana / carrot /...)?

* In the park / on the street: street, park, shop, play. Let's (play
/jump /...) Let's play / jump in the park); Don't (play / jump) on the
street.
* Easter: chocolate, egg, bunny, baby chick. Happy Easter!
* In the city: Shop, school, preschool. Where is a (shop)? It's here.

Umiejętności dziecka:

- śpiewanie wybranych piosenek "Hello song", "Goodbye song","Spring -
seasons song." "This is the way the bunny hops", "Let's go to my
city".

-powtórzenie i utrwalenie słów, wyrażeń i zwrotów związanych z
porami roku i jedzeniem, poznanie nazw elementów krajobrazu, poznanie
konstrukcji "Can I have?", poznanie słów i wyrażeń związanych z
parkiem i ulicą, utrwalenie zasad zachowania na drodze, utrwalenie
konstrukcji: "let's + czasownik", poznanie konstrukcji "don't +
czasownik", poznanie i utrwalenie słów związanych z miastem,
utrwalenie konstrukcji: "where is + rzeczownik"

- zabawy: walk on the grass, finders keepers, What do you want to take
on a picnic?, spider and flies,On the street and in the park, What can
you find in the park / on the street / in the shop?, What's missing?
Green light / red light, Hot or cold, Where's the bunny? Easter egg
rolling,My Easter basket, Where is a chair? Magic eye, Chinese
Whispers; dialogi, integracja w grupie, powtórzenie wiadomości z
całego miesiąca.

Tematyka kompleksowa - Maj

I. Majowe święta

1. Jestem Polką, jestem Polakiem

2. Polskie symbole narodowe

3. Palcem po mapie

4. Tańce ludowe

5. Mieszkam w Polsce, mieszkam w Europie

II. Od pomysłu aż po dach

1. Wspólna praca

2. Planujemy, budujemy

3. Zwierzęcy konstruktorzy

4. Raz, dwa, trzy budujesz ty

5. Nasze konstrukcje

III. Święto Rodziny

1. Ważne słowa

2. Rodzice i rodzeństwo

3. Liczymy...na siebie!

4. Piosenka dla mamy i taty

5. Niespodzianka dla bliskich

IV. Jak powstaje…?

1. Praca jest ważna

2. Jak powstają ubrania?

3. Jak powstaje nabiał?

4. Jak powstaje muzyka?

5. Jak powstaje ciasto?

V. Dzień Dziecka

1. Mamy prawa, mamy obowiązki

2. Nasi przyjaciele

3. Eksperymentujemy

4. Zabawa na sto dwa

5. Dzieci z całego świata

Wybrane umiejętności dziecka:

poznanie legendy o początkach państwa polskiego
rozbudzenie postawy patriotycznej
utrwalenie symboli narodowych
poznanie charakterystycznych miejsc Polski
zapoznanie z tańcami ludowymi
„Labirynt” i „Pająki” – zabawy integrujące grupę
rozróżnianie figur geometrycznych
tworzenie prac konstrukcyjnych z klocków
„Zbiory”, „Krowy na łące”, „Od najmniejszego do największego” – zabawa matematyczna
„Julijanka” – zabawa z tańcem i śpiewem
utrwalenie nazw emocji
rozwijanie umiejętności grafomotorycznych
utrwalanie przeliczania, dodawania i odejmowania na konkretach
nazywanie członków rodziny
nauka piosenki „Zaśpiewam dla Mamy i Taty”
nauka tańca do występu z okazji „Dnia Rodziny”
zapoznanie z tematyką praw i obowiązków dzieci
poznanie nazw instrumentów muzycznych
prace plastyczne z wykorzystaniem różnorodnych technik