Grupa I

Ogólny rozkład materiału - październik

1. Idzie jesień przez świat

2. Jesienna przygoda

3. Koszyk Pani Jesieni

4. Skarby jesieni

Język angielski:

Moje zabawki

Wybrane formy aktywności dzieci:

poznanie znaczenia empatii jako ważnej wartości; umiejętność rozpoznawania i nazywania roślin jako elementów przyrody; uwrażliwianie na piękno przyrody otaczające człowieka, wychowanie do poszanowania środowiska przyrodniczego;
tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych; poznanie oznak jesieni występujących w przyrodzie; nabieranie sprawności motoryki małej;
rozumienie pojęć mały, duży; kształtowanie umiejętności określania cech wielkościowych przedmiotów z użyciem określeń mały, duży; wdrażanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych ludzi;
zapoznanie z instrumentem muzycznym – kołatką; wzbudzenie zainteresowania instrumentami muzycznymi; ukazanie możliwości wykorzystania nietypowych pomocy związanych z porą roku do zabaw i ćwiczeń;
poznanie malarstwa o tematyce jesiennej; rozbudzanie zainteresowania eksperymentowaniem z kolorem farby; kreowanie umiejętności wyrażania siebie w pracy plastycznej;
poszerzanie wiadomości dotyczących zwierząt leśnych; nabywanie empatycznego stosunku do świata zwierząt; czerpanie przyjemności ze wspólnej eksploracji otoczenia;
zdobywanie wiedzy na temat środowiska przyrodniczego (mysz polna); stwarzanie warunków do poszerzania doświadczeń językowych; czerpanie radości z uczestnictwa w zabawach ruchowych;
wspomaganie w rozwijaniu zdolności określania wyglądu ze względu na kształt; nabywanie odpowiedzialności podczas działań grupowych;
poznanie nowej metody uczenia się na pamięć (z użyciem symboli); rozwijanie pamięci poprzez naukę piosenki; uwrażliwianie na muzykę;
konstruowanie sylwet ptaków; kształtowanie umiejętności rozumienia malarstwa i jego przekazu; odczuwanie poczucia sprawstwa w działaniach plastycznych;
uświadamianie konieczności dbania o własne zdrowie; określenie zasad zdrowego odżywiania; poznanie znaczenia zwrotu ubierać się na cebulkę;
zapoznanie się z wyglądem dyni, kształtowanie umiejętności opisywania go słowami; kształtowanie zainteresowań darami jesieni poprzez zabawy językowe; tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych;
utrwalanie nazw figur geometrycznych (koło, trójkąt, kwadrat); dostrzeganie kształtu koła w środowisku przyrodniczym; stwarzanie okazji do wspólnego dostrzegania piękna przyrody;
muzykowanie z użyciem darów jesieni: kasztanów; kształtowanie umiejętności opracowywania ruchów do piosenki; rozwijanie wrażliwości muzycznej;
łączenie pojęć dobry / zły z kolorami; tworzenie sytuacji sprzyjających przeżywaniu piękna lasu i jego darów jesienią; wzbogacanie doświadczeń plastycznych;
rozpoznawanie wyglądu, smaku i koloru owoców i warzyw; kształtowanie prawidłowych nawyków dbania o swoje zdrowie; wzbudzanie zainteresowania otaczającym światem;
zdobywanie wiadomości o kapuście; tworzenie okazji do eksperymentowania z produktami spożywczymi; tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych;
zdobywanie wiadomości na temat kukurydzy i produktów z niej powstałych; umiejętność nazywania produktów spożywczych; rozumienie znaczenia warzyw dla zdrowia;
poznanie owoców i ich nazw; umiejętność rozróżniania owoców; rozwijanie wrażliwości muzycznej, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne;
wykorzystanie ziemniaka jako materiału do prac plastycznych; kształtowanie pomysłowości i twórczości; rozwijanie umiejętności społecznych.